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忘记(jì)是(shì)什么词性

　　忘记是(shì)动(dòng)词词(cí)性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没(méi)有(yǒu)记住(zhù)应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不(bù)相见(jiàn)已二年余了(le)，我最不能忘(wàng)记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言语(yǔ)，务要勉励(lì)，身体力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云(yún)……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系(xì)之事件的数目(mù)、它所(suǒ)唤起情感和(hé)时间，还有和身(shēn)体状态有关。但普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。就是(shì)说，人能(néng)够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某件(jiàn)事。为了(le)避免将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了怎么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说(shuō)怕我忘(wàng)记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹钟提醒(xǐng)的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可以用(yòng)记事本(běn)抄下来(lái)，或者使用便条(tiáo)纸或者便利贴(tiē)，将担心会(huì)忘记(jì)的事情抄(chāo)写下来，放在自(zì)己能(néng)够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗(yí)忘，与其联系(xì)之事件的数目、所唤起情(qíng)感和(hé)时(shí)间以及身(shēn)体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿(ér)园老师(shī)说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是(shì)很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事的时(shí)候，希望家长能够多(duō)多体谅老师(shī)，有事先沟通，这(zhè)样就能(néng)够省掉很多(duō)不(bù)必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们可以做到在(zài)平时卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢总是非常体谅老师(shī)，甘(gān)愿配合(hé)老师的工作的话，老(lǎo)师自然会对我们的孩(hái)子(zi)有一个(gè)好的印象。

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